November 25th, 2017

Schwarz-weiss

(no subject)

Думаю о том, что жизнь несправедлива, и о том, что изначально сильные ученики неизбежно получают от преподавателя больше, и становятся еще сильнее, а слабые получают меньше, и остаются слабыми. Даже на индивидуальных занятиях, если не поджимают сроки, совершенно отдельно от того, кто там любимчик, а кто наоборот.

Новый материал понят с первого объяснения? Отлично, а кстати, вот еще несколько нюансов, а вот занятный факт, а вот интересный пример - это все не то, чтобы обязательно влияет на усвоение именно этой темы, но помогает лучше понять устройство языка в целом, его логику, и, вероятно, следующая тема будет понята еще легче. Бьемся над новой темой третий урок подряд, а ученик все равно путается? Какие уж тут нюансы, удалось заучить базовое правило, и на том спасибо. Ну то есть, просто чтобы не забивать человеку голову необязательной информацией, когда ему и с обязательной сложно.

Сделали все запланированные на сегодня упражнения, а до конца урока еще 10 минут? Прекрасно, вот еще парочка дополнительных упражнений, или, например, давайте повторим пройденное, или освежим в памяти что-то из старого, или, может быть, позанимаемся произношением. Урок закончился, а мы не успели сделать пару запланированных упражнений? Ну и ладно, основное я уже объяснила, вот вам домашнее задание, сами там еще позанимайтесь.

Простыми конструкциями получается говорить правильно и понятно? Здорово, вот вам еще интересная конструкция, а вот хорошее выражение, оно украсит вашу речь, а вот тут мы немного забегаем вперед, но вообще можно сказать вот так. В предложении из трех слов пять ошибок? Я вас умоляю, не забегайте вперед, говорите самыми примитивными предложениями, лучше просто и понятно, чем пытаться выпендриться, а в результате выдать нечленораздельный набор слов.

И так везде, и в результате при одной и той же программе, одних и тех же упражнениях, текстах и диалогах сильный ученик получает гораздо больше. При этом понятно, что недодавать ему чего-то ради абстрактной справедливости как-то нелепо, и перегружать дополнительной информацией и, скажем, увеличенным количеством домашних заданий того, кто с трудом справляется и с тем, что есть, тоже странно. В целом я исхожу из того, что никто тут ни с кем не соревнуется, у каждого свой темп, свои сильные и слабые стороны, свои возможности. Но все равно, приходится признать: жизнь несправедлива.